Indonesia dikenal sebagai negara dengan keragaman budaya, suku, dan agama yang sangat kaya. Toleransi antar umat beragama menjadi fondasi penting dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Namun, meskipun secara teori mayoritas masyarakat Indonesia mendukung keberagaman, dalam praktiknya banyak fenomena yang menunjukkan adanya intoleransi, baik secara aktif maupun pasif.
Fenomena intoleransi pasif, yang tidak secara eksplisit menentang keberagaman tetapi lebih kepada sikap eksklusif terhadap perbedaan, dapat menjadi ancaman serius terhadap keharmonisan sosial. Salah satu cara yang paling efektif untuk mengatasi fenomena ini adalah melalui pendidikan yang membentuk karakter generasi muda untuk memiliki sikap toleransi aktif dan kesadaran lintas agama.
Berdasarkan survei Pusat Media Damai (PMD) 2024 di lingkungan pendidikan, ditemukan bahwa meskipun siswa tidak sepenuhnya setuju dengan ide Indonesia yang diatur oleh satu agama, mereka cenderung merasa lebih nyaman bergaul dengan orang yang seagama, terutama di ruang media sosial. Survei ini menunjukkan bahwa terdapat gejala intoleransi pasif, yaitu perasaan eksklusif yang berkembang dalam diri siswa terhadap mereka yang berbeda agama. Meskipun siswa tidak secara terbuka menentang keberagaman, mereka lebih memilih untuk membangun kelompok sosial yang homogen, bahkan di dunia maya. Perasaan ini tidak jarang diperkuat oleh narasi ekstrem yang berkembang di media sosial, yang menekankan perbedaan dan memperburuk polarisasi sosial.
Penting untuk dicatat bahwa gejala intoleransi pasif ini bukanlah sesuatu yang dapat dianggap remeh. Sikap eksklusif ini berpotensi menciptakan jarak yang semakin besar antara individu yang berbeda agama, yang pada gilirannya dapat memunculkan ketegangan sosial. Sebagai contoh, dalam banyak kasus, perbedaan agama dapat menjadi sumber ketegangan yang meresap dalam kehidupan sehari-hari, bahkan tanpa disadari. Siswa yang terbiasa dengan lingkungan yang homogen, baik di sekolah maupun dalam kehidupan pribadi mereka, sering kali tidak memiliki pemahaman yang cukup tentang nilai-nilai keberagaman dan toleransi.
Sebagai solusi, pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk sikap toleransi aktif di kalangan generasi muda. Melalui pendidikan, siswa dapat diberi pemahaman yang lebih dalam tentang pentingnya hidup berdampingan dalam keberagaman. Pendidikan tidak hanya harus mengajarkan pengetahuan akademis, tetapi juga nilai-nilai sosial dan kemanusiaan yang memperkuat rasa saling menghargai dan menghormati perbedaan. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah dengan mengintegrasikan ajaran-ajaran mengenai toleransi dan kesadaran lintas agama dalam kurikulum yang ada.
Dalam perayaan hari-hari besar agama, seperti Hari Waisak, bisa menjadi momentum yang sangat penting. Hari Waisak, yang dirayakan oleh umat Buddha, adalah kesempatan yang sangat baik bagi generasi muda untuk belajar tentang agama Buddha dan cara menghormati perbedaan agama. Hal ini sejalan dengan tema Hari Waisak 2025, yang berfokus pada “Pengendalian Diri dan Kebijaksanaan”. Generasi muda dapat diajak untuk berkontribusi aktif dengan cara yang konstruktif, seperti menghormati situs-situs keagamaan dan ritus-ritus agama Buddha, serta berperan aktif dalam menjaga ruang siber agar tetap kondusif dengan narasi damai dan positif.
Selain itu, pendidikan berbasis nilai agama dan kearifan lokal juga dapat menjadi sarana yang efektif dalam membentuk karakter siswa yang toleran. Pendidikan yang berakar pada kearifan lokal akan lebih mudah diterima oleh masyarakat, karena nilai-nilai yang diajarkan sudah menjadi bagian dari budaya mereka. Banyak daerah di Indonesia, keberagaman agama sudah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari, dan ini perlu dijadikan sebagai modal sosial dalam pendidikan. Melalui pendekatan ini, siswa tidak hanya diajarkan untuk menghargai perbedaan agama, tetapi juga diberi pemahaman tentang pentingnya menjaga harmoni dalam masyarakat yang majemuk.
Salah satu model pendidikan berbasis kearifan lokal yang dapat diimplementasikan adalah dengan melibatkan tokoh-tokoh agama dan budayawan dalam proses belajar-mengajar. Tokoh agama dan budayawan dapat menjadi sumber pengetahuan yang memberikan wawasan tentang cara-cara menjaga perdamaian antar umat beragama di Indonesia. Pendidikan seperti ini akan lebih mendalam dan relevan dengan konteks sosial yang ada, karena nilai-nilai yang diajarkan sudah melekat dalam kehidupan masyarakat.
Penting untuk diingat bahwa pendidikan yang mengedepankan toleransi dan kesadaran lintas agama tidak hanya bertujuan untuk menciptakan siswa yang memahami teori tentang keberagaman, tetapi juga untuk membentuk individu yang mampu mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pendidikan harus mengajarkan keterampilan sosial yang memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan individu dari latar belakang agama yang berbeda tanpa prasangka atau diskriminasi.
Generasi muda yang tumbuh dengan pemahaman tentang pengendalian diri dan kebijaksanaan, seperti yang diusung dalam tema Waisak 2025, akan menjadi generasi yang lebih siap untuk menghadapi tantangan dalam membangun masyarakat yang lebih inklusif dan toleran. Mereka akan menjadi agen perubahan yang dapat memimpin masyarakat menuju perdamaian dan keharmonisan, tidak hanya di dunia nyata, tetapi juga di ruang digital yang kini menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari.
Pendidikan berperan sebagai alat yang sangat efektif dalam membentuk karakter generasi muda yang mampu membangun toleransi aktif dan kesadaran lintas agama. Melalui pendidikan yang berbasis pada nilai-nilai kearifan lokal dan ajaran agama, serta dengan memanfaatkan momentum perayaan hari-hari besar agama, kita dapat menciptakan generasi muda yang tidak hanya memahami keberagaman, tetapi juga mampu menghormati dan merayakannya sebagai bagian dari identitas bangsa Indonesia yang majemuk. Pendidikan yang inklusif ini akan menjadi landasan kokoh bagi terciptanya masyarakat yang damai dan harmonis di masa depan.
